Publikationen Geschichts- und Politikdidaktik


Buchberger Wolfgang/ Mattle Elmar /Mörwald Simon (Hg.): Mit Quellen arbeiten. Aufgaben für historisches Lernen in der Primar- und Sekundarstufe. Salzburg: Edition Tandem, 2020.

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Barsch, Sebastian/ Degner, Bettina/ Kühberger, Christoph/ Lücke Martin (Hg.): Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht. Inklusive Geschichtsdidaktik. Frankfurt/ Main 2020.

Ammerer, Heinrich: Historische Orientierung im Geschichtsunterricht. Frankfurt/ Mian 2020.

Kipman, Ulrike/ Kühberger, Christoph: Einsatz und Nutzung des Geschichtsschulbuches. Eine Large-Scale-Untersuchung bei Schülern und Lehrern. Wiesbaden 2019.

Roland Bernhard, Susanne Grindel, Felix Hinz, Christoph Kühberger (eds.): Myths in German-language Textbooks. Their Influenc on Historical Accounts from the Battle of Marathon to the Élysée (Eckert. Dossiers, Volume 4). Braunschweig 2019. Link zum Volltext

Schreiber, Waltraud/ Ziegler, Béatrice/ Kühberger, Christoph (Hg.): Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt. Beiträge aus der Tagung «Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte» in Eichstätt vom November 2017. Münster - New York 2019.

Kühberger, Christoph/ Bramann, Christoph/ Berngardt, Roland (Hg.): Das Geschichtsschulbuch. Münster 2019.

Buchberger, Wolfgang/Mittnik, Philipp (Hg.): Herausforderung Populismus. Multidisziplinäre Zugänge für die Politische Bildung. Frankfurt/M. 2019.

Buchberger, Wolfgang/ Eigler, Nikolaus/Kühberger, Christoph: Mit Concept Cartoons historisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen. Frankfurt/M. 2019.

Bramann, Christoph/Bernhard, Roland/Kühberger Christoph (Hg.): Historisch Denken lernen mit Schulbüchern. Frankfurt/M. 2018.

Buchberger, Wolfgang/Mattle, Elmar/Mörwald, Simon (Hg.): Historisches Lernen in der Oberstufe. Bausteine zum neuen Lehrplan der AHS-Oberstufe 2016. (Historische Sozialkunde 3/2018). Wien 2018.

Adomeit, Friedrich/Buchberger, Wolfgang/Kühberger, Christoph (Hg.): Modifikationen im Geschichtsunterricht. Bausteine zum neuen Lehrplan APS und AHS 2016. (Historische Sozialkunde 3/2017). Wien 2017.

Buchberger, Wolfgang/Kühberger, Christoph/Stuhlberger, Christoph (Hg.): Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht. Innsbruck/Wien/Bozen 2015.

Ammerer, Heinrich/Brzobohaty, Hannes/Buchberger, Wolfgang (Hg.) Geschichte nutzen: Historische Orientierungskompetenz. Wien 2014.

 

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Ammerer, Heinrich/ Fallend, Franz/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Demokratiebildung. Annäherungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik.
Innsbruck/Wien 2012.

Ammerer, Heinrich/ Windischbauer Elfriede (Hg.): Kompetenzorientierter Unterricht in Geschichte und Politische Bildung. Diagnoseaufgaben mit Bildern. Wien 2011.

 

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Ammerer, Heinrich/ Krammer, Reinhard/ Tanzer, Ulrike (Hg.): Politisches Lernen. Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung. Innsbruck - Wien 2010.

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede (Hg.): Politische Bildung in der Volksschule. Wien/ Innsbruck 2010.


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