Materialien für den Unterricht: Grundlagen

Lehrpläne und -prinzipien

Kommentar zum neuen Lehrplan für Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung (AHS Unterstufe, NMS)

Hellmuth_kuehberger_GSKPB_Sek_I_2016_Kom

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Lehrplan Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung (AHS Unterstufe, NMS)

neuer Lehrplan für Sek I, gültig seit 2017

Lehrplan Geschichte und Sozialkunde_Poli

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Lehrplan Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung (AHS Oberstufe/Sek II)

semestrierter Lehrplan für Sek II (NOST), gültig seit Aug. 2016

GESCHICHTE UND SOZIALKUNDE_SekII_Aug.201

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Lehrplan Sachunterricht (Grundschule und Volksschuloberstufe/Primarstufe)

LP_Primarstufe_Sachunterricht.pdf

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Beutelsbacher Konsens

Beutelsbacher Konsens.pdf

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Kompetenzen und Kompetenzmodelle

Übersicht zu den historischen Kompetenzbereichen und deren Teilkompetenzen

Kompetenzbereiche historischen Denkens.p

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Fachspezifische Kompetenzorientierung in Schulbüchern

Handreichung für Autor*innen, Schulbuchverlage und Gutachterkommissionen
Salzburg, Wien 2011

Handreichung_Geschichtsschulbuecher_Kram

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Übersicht zu den Kompetenzbereichen der Politischen Bildung und deren Teilkompetenzen

Kompetenzbereiche der Politischen Bildun

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Österreichisches Kompetenzmodell für Politische Bildung

OesterreichischesKompetenzmodell_Politis

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Unterrichtsplanung

Unterricht planen in Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung

Ammerer_Kuehberger_Unterrichtsplanung_GS

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Feinplanung von Unterricht (Raster für Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung)

Raster_Unterrichtsplanung[Ammerer_Kuehbe

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Mehr Unterrichtsmaterialien finden Sie unter den Links:

Neue Reifeprüfung

Unterrichtsbausteine

Aktuelles:

Mit der "Herausforderung Populismus" beschäftigen sich W. Buchberger, Ph. Mittnik et al. in einem in Kürze erscheinenden Sammelband.

Tagung

Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft. Standortbestimmungen der Geschichtsdidaktik in Österreich

13.-14. September 2019, Universität Innsbruck

Internationale Forschungskonferenz

Die Wirklichkeit lesen - Political Literacy in der Migrationsgesellschaft

24.-25. Oktober, 2019 Universität Innsbruck

Jahrestagung

EUropa in der Schule

25. November 2019, PH Salzburg Stefan Zweig

Die Handreichung des Zentrums für Politische Bildung befasst sich unter dem Titel "Politische Handlungsfelder zwischen Interessens- und Identitätspolitik" mit den Fragen "Was wir wollen und wer wir sind".

Ausgewählte Einblicke in das neu erschienene Werk "Mit Concept Cartoons historisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen" (W. Buchberger, N. Eigler, Ch. Kühberger, 2019) sind ab sofort online abrufbar.

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Neuerscheinungen:

Informationen zur Politischen Bildung, Heft 44: "Demokratiebewusstsein stärken"

Unter dem Titel "Historisches Lernen in der Oberstufe" ist die Historische Sozialkunde 3/2018 erschienen. Das Heft wurde vom BZGL gestaltet und bietet Unterrichtsbausteine zum neuen Lehrplan der AHS Oberstufe.

Die neu erschienene Handreichung "Was darf Politische Bildung?", hrsg. von P. Mittnik, G. Lauss und S. Schmid-Heher, beschäftigt sich mit den Grenzen und den Potenzialen der Politischen Bildung an österreichischen Schulen.

Informationen zur Politischen Bildung, Heft 43:

"Medien und politische Kommunikation"

Unter dem Titel "Historisch Denken lernen mit Schulbüchern" haben Ch. Bramann, Ch. Kühberger und R. Berhard im Jänner 2018 einen Sammelband zur gleichnamigen Tagung des Bundeszentrums für Gesellschaftliches Lernen und der GDÖ herausgegeben.

Politische Bildung in der Volksschule. Unterrichtsbausteine zum frühen politischen Lernen.

Mit Beiträgen von P. Mittnik, H. Ammerer, E. Mattle, N. Eigler

Wien 2017

Österreich 1918plus

Anlässlich des Erinnerungsjahrs stellt das "Politiklexikon für junge Leute" im Auftrag des Bildungsministeriums Texte und Materialien zu den Jahren 1918 bis 2018 bereit.

Das Angebot richtet sich an Jugendliche ab 12 Jahren sowie Lehrerinnen und Lehrer.

Das erweiterte und überarbeitete Buch "Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen" von Ch. Kühberger ist in der 3. Auflage erschienen. Neue Kapitel zu historischen Basiskonzepten, zur kompetenzorientierten Unterrichtsplanung uvm. ergänzen den Band. Link