Politische Bildung als Unterrichtsprinzip

Politische Bildung an österreichischen Schulen zu betreiben ist durch den Grundsatzerlass ein Auftrag, der sich an alle Unterrichtsfächer richtet.

2010 erscheint ein Sammelband mit Beiträgen von 36 FachdidaktikerInnen aus allen Gegenständen der AHS, der sich mit den Umsetzungsmöglichkeiten des Unterrichtsprinzips Politische Bildung in den einzelnen Fächern befasst. Zweck dieses Sammelbandes ist es, einen Überblick über die Umsetzungsmöglichkeiten des Unterrichtsprinzips „Politische Bildung“ im Fächerkanon der AHS und der Hauptschulen zu schaffen. Der Band basiert auf den Beiträgen von FachdidaktikerInnen zur Ringvorlesung „Politische Bildung“, die im WS 2008/09 an der Universität Salzburg abgehalten wurde. Um den Fächerkanon bestmöglich abzudecken, werden die in der Ringvorlesung nicht vertretenen Fächer durch zusätzliche Beiträge von FachdidaktikerInnen ergänzt. Darüber hinaus wird für jedes Fach von weiteren AutorInnen ein knapper Überblick über die grundsätzlichen Umsetzungsmöglichkeiten von politischer Bildung gezeichnet.

 

HerausgeberInnen: Heinrich Ammerer / Reinhard Krammer / Ulrike Tanzer

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Politische Bildung im Fächerkanon der AHS

In der Finalisierung begriffen ist ein Sammelband mit Beiträgen von 36 FachdidaktikerInnen aus allen Gegenständen der AHS, der sich mit den Umsetzungsmöglichkeiten des Unterrichtsprinzips Politische Bildung in den einzelnen Fächern befasst.

Politische Bildung an österreichischen Schulen zu betreiben ist durch den Grundsatzerlass ein Auftrag, der sich an alle Unterrichtsfächer richtet. Zweck dieses Sammelbandes ist es, einen Überblick über die Umsetzungsmöglichkeiten des Unterrichtsprinzips „Politische Bildung“ im Fächerkanon der AHS und der Hauptschulen zu schaffen. Der Band basiert auf den Beiträgen von FachdidaktikerInnen zur Ringvorlesung „Politische Bildung“, die im WS 2008/09 an der Universität Salzburg abgehalten wurde. Um den Fächerkanon bestmöglich abzudecken, werden die in der Ringvorlesung nicht vertretenen Fächer durch zusätzliche Beiträge von FachdidaktikerInnen ergänzt. Darüber hinaus wird für jedes Fach von weiteren AutorInnen ein knapper Überblick über die grundsätzlichen Umsetzungsmöglichkeiten von politischer Bildung gezeichnet.

HerausgeberInnen: Ammerer, Krammer, Tanzer

Ammerer, Heinrich/ Krammer, Reinhard/ Tanzer, Ulrike (Hg.): Politisches Lernen. Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung. Innsbruck, Wien 2010.

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