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Kommentar zum Lehrplan GSK/PB für NMS und AHs-Unterstufe (Sekundarstufe I)
Hellmuth_kuehberger_GSKPB_Sek_I_2016_Kom
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Ammerer/ Kuehberger: Unterricht planen in Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung
Ammerer/ Kuehberger: Unterricht planen in Geschichte und Sozialkunde/ Politische Bildung
Der Beitrag erörtert den Weg von der Jahresplanung zur konkreten Unterrichtseinheit.
Ammerer_Kuehberger_Unterrichtsplanung_GS
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Ammerer/ Kühberger: Raster für die Feinplanung von Unterricht
Raster_Unterrichtsplanung[Ammerer_Kuehbe
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Österreichisches Kompetenzmodell für die Politische Bildung
Krammer, Reinhard/ Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede et al.: Die durch politischer Bildung zu erwerbenden Kompetenzen. Wien 2008.
OesterreichischesKompetenzmodell_Politis
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Kompetenzorientierte Politische Bildung

Iinformationen zur Politischen Bildung 29/2008

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Der Salzburger Landtag und sein politisches Umfeld. Materialien für den Unterricht (Hg. v. Salzburger Landtag). Salzburg 2013.

Kühberger/ Windischbauer: Der Salzburger Landtag und sein politisches Umfeld. Materialien für den Unterricht. Salzburg 2013.
Handreichung_Salzburger_Landtag_Politisc
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Geschichte nutzen. Unterrichtsbeispiele zur Förderung von historischer Orientierungskompetenz.

Hg. v. Heinrich Ammerer/ Wolfgang Buchberger/ Johannes Brzobohaty. Wien 2015

Kompetenzorientierter Unterricht in Geschichte und Politischer Bildung

Diagnoseaufgaben mit Bildern. Hg. v. Ammerer, Heinrich/ Windischbauer, Elfriede. Wien 2011. 

Offenes Lernen in der Oberstufe - kompetenzorientiert

Sonderteil der Historischen Sozialkunde 2-2007/ nur online verfügbar

Das Beispiel: Griechische Antike

 

Einleitung

Materialien